Le parole al posto giusto

«I limi­ti del lin­guag­gio sono i limi­ti del mio mon­do», con que­sta mas­si­ma Witt­ge­stein apre un var­co in quel­la che è la com­ples­si­tà del­le socie­tà occi­den­ta­li, in cui non è sem­pre sem­pli­ce muo­ver­si sen­za scon­trar­si con l’al­te­ri­tà. La mis­sion peda­go­gi­ca all’in­ter­no del­le scuo­le di ogni gra­do è anche quel­la di abbrac­cia­re que­sta com­ples­si­tà e di offri­re stru­men­ti per la sua let­tu­ra, la sua com­pren­sio­ne. In una socie­tà in con­ti­nuo dive­ni­re lo stac­co gene­ra­zio­na­le può sem­bra­re una vora­gi­ne, un buco nero incom­pren­si­bi­le! L’im­pul­so è quel­lo di taglia­re, chiu­de­re la por­ta a quei lin­guag­gi appa­ren­te­men­te lon­ta­ni, dif­fi­ci­li, fati­co­si e alieni.
Le paro­le sono atti, sono azio­ni che noi immet­tia­mo nel mon­do e che ci aiu­ta­no a descri­ve­re la real­tà che abbia­mo intor­no attra­ver­so eti­chet­te che incol­lia­mo addos­so a ogni pic­co­la par­te del mon­do. La real­tà cam­bia di con­ti­nuo, per­ché è così dif­fi­ci­le per noi accet­ta­re che anche il lin­guag­gio pos­sa cambiare?

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